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海南州第二高级中学

2019-09-28 14:57:34

教学规模/海南州第二高级中学

从1954年第一届初中生毕业到2005年,共培养初中毕业生7453名,从1961年第一届高中毕业到2005年,共培养高中毕业生8783名,恢复高考制度到2005年为高一级中等院校输送新生4525名,历年学生遍及全国各地,部分学生在海外求学或供职。

学校于1958年至1994年附设师范班15届,为海南州各县培养师范教师481名,到2007年学校有教学班40个,其中高中部30个,初中部10个,在校学生1837名,教职工146名,高级职称教师35名,中级职称45名,教师学历合格率87.7%。

1998年学校的逸夫实验楼竣工,当年自筹资金18万元,购置了30台586型学生机和一台多媒体教师机,建立了第一个微机室,并开设了信息技术课,学校自1985年至2005年共建有实验楼、教学楼、综合教学楼、办公楼、学生公寓楼、教师住宅楼共9幢,有图书室1个,藏书23000册,学校的现代信息技术教育从1998年起步,到2005年初具规模,目前有语音室2个,微机室2个,教师电子备课室1个,专任微机教师4名,新建成多功能报告厅2个,并建成农村计算机网络信息站,实现了网上资源共享,电话教学室一个,化学实验室2个,物理和生物实验室各1个,配备较完整的实验设备,各科实验开出率达90%以上,并有阅览室一个,订阅报刊、杂志50余份,有医疗保健室一个,专职医师一名,一个集教研、教学、服务为一体的教育模式,可灵活运用的理化远程教育平台已初步形成。

所授荣誉/海南州第二高级中学

2005年学校确立“以人为本,以法制校,科研兴校,质量强校”的治校方略,建立了“团结进取,文明求实”的校风,在教师中倡导四种精神,即:终身从教的奉献精神,认真执教的敬业精神,爱生如子的园丁精神,不甘落后的拼搏精神,树立全面发展的质量观,着力建立和谐和的师生观,对学生实行管理自主化,学习研究化,发展个性化。1985年至2007年学校先后被教育部、国家体委、共青团中央、青海省教育厅、海南州州委、贵德县县委、县政府授予“全国群众体育先进单位”、“全面贯彻党的教育方针的模范单位”、“青海省绿化校园”、“青海省标准化学校”、“州级文明校园”、“州级先进单位”、“县级文明校园”、“县级先进学校”等荣誉称号。

教学管理/海南州第二高级中学

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》出台后,学校在教学工作计划中明确写到:“以三个面向为指导思想,贯彻德、智、体全面发展的方针”,克服片面追求升学率的倾向,克服只顾少数学生,丢掉大多数学生,只重视智育,忽视德育和体育,只看考分,不注意培养学生能力的偏向,明确提出“开展教学评比活动”打破吃大锅饭,干好干坏一个样,干多干少一个样的做法,定期评比,奖勤惩懒。1988年为了开辟人人争创教学业绩的大好局面,王思明同志被任命为贵德中学教务主任,为此,教务处加大了日常管理,督促和检查工作的力度,对各年级教师的备课,作业批改,课外辅导进行了量化考核,达到了一定的预期目的。在教学管理上,自1992年以来,实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制的“三制”管理办法。2002年5月开始,为了适应教育体制改革的需要,把激励激制引入学校内部分配体系,真正体现了按劳分配,多劳多得的原则,把原来“三制”中的岗位责任制改为内部结构工资制,实行岗位课时津贴分配办法,初步建立起了有利于学校改革与发展高中,有利于调动教师教学积极性的分配制度。

2005年秋季开学后,县委、县政府从全省范围内竞聘贵德中学校长,实行校长5万元年薪制,李柳明同志上任新校长后,对学校教学管理工作进行了大刀阔斧的改革,从整顿教师队伍和教学秩序入手,强化各处室主任和年级主任责任制,明确了各自的职责,建立了《贵德中学十一五发展规划》《贵德中学校本研修方案》《贵德中学中、高考奖励制度》《贵德中学非毕业年级教学奖励制度》《贵德中学校本教格开发方案》《贵德中学现代远程教育三种模式引用方案》《贵德中学实验教学方案》《贵德中学教师上岗行为规范》《贵德中学教学常规管理制度》等28项制度,将把学校教学管理工作纳入了依法治理的轨道,彻底杜绝了教学管理过程中的随意性,做到了制度保障。


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