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黑龙江省教育学院赴新疆阿勒泰地区教学视导工作简报

2019-09-26 21:35:03

第三期

9月18日,学院援疆教学视导团队行程220公里,历时3.5小时,由富蕴县来到福海县,继续开展第三个县的小学教学视导工作。在去福海的汽车上,学院纪委书记、党委委员,领队孟海帆组织召开了阶段总结会。大家踊跃发言,认真总结了前两县工作的感悟、经验、收获。孟海帆对下一步工作作了具体指导,并深有感触地说:“援疆视导工作已进行了三分之二,我感觉到了这是一个团结上进的团队,年轻教师的行动让我有了新的认识,尽职尽责,敬业奉献,团队收到了初步的良好反馈”。车上的充分交流为做好最后一县的工作总结了经验、明确了方向。

一、工作内容概况

团队分为三组,两天深入了4所乡镇学校,2所县城学校,最远的学校距县城80公里。共听课76节,召开了六场学生座谈会,共161名学生参加;召开了六场教师座谈会,112人参加;进行评课分析32场,233位教师参加;利用问卷星网络工具回收教师问卷646份,听评课涵盖小学学段9门学科,查阅了6所小学教育教学教研培训的相关资料,正在完成福海县学科视导报告9份,福海县视导报告1份。阿勒泰地区教育局和福海县教育局的领导们做了精细的安排,并全程协同视导。领队孟海帆更是逐一踏查了全部六所学校,并参与了听评课和座谈等活动,勤奋务实、严于律己的工作作风和严谨认真、以身作则的工作态度激发了团队成员们的工作干劲儿。队长郭颢负责援疆团工作的组织协调,设计实施,副队长高枝国协助队长起草工作方案,三县综合视导报告,三位组长于海艳,郑丹,王林宝负责组内工作协调,组内学科报告审核,撰写分管学科综合报告及分管各县的综合视导报告。他们发挥了吃苦在前,享受在后的精神,起到了视导队先锋骨干的作用。

二、工作亮点采撷

每次学生座谈会,问到最喜欢的学科时,得到的答案总是体育课。体育教研员刘知音老师体悟到,炎炎烈日之下有他们的身影,冰天雪地之中有师生的身姿,学生们最喜欢的体育老师,辛勤授课,义务训练,教具丰富,每天都在为儿童的健康成长助力!

每到一校的大课间时刻,是王林宝和刘知音两位老师最忙的时候。他们要逐一观察学生的近视率和肥胖率(估算的指标是分别小于6%和1%),预测远小于我省和部分发达省份。

美术教研员赵玉晶研究员现场为师生创作中国画作品,并将该作品捐赠给福海县喀拉玛盖镇顶山牧业寄宿小学,现场创作为提高教师课堂教学技能起到示范引领作用,受到阿勒泰地区教研室徐胜功主任以及现场师生的极大欢迎。

小学音乐教研员于薇老师,通过资料调查,师生访谈,评课议课,查阅资料、教研示范微课堂等环节,全面了解了福海县的小学音乐教材使用、乐器配备、课程设置、课堂实施等情况,并与师生亲密互动,做了题为《新视野下的教学设计与课堂生成》专题讲座,为阿勒泰地区小学音乐教育的科研、教研工作起到了推动作用,为实现教育均衡发展贡献了微薄之力。

道德与法治(品德)学科的教师队伍兼职居多,教师大多非本专业出身,在本次援疆视导中,品德教研员于洁老师在评课议课时大多以微型讲座形式进行,向老师们传递课程理念,传授新教材使用经验,将案例和理念结合起来,侧重教学可行性建议,尊重县、乡教师的不同需求,及时调整指导内容,使老师们对新教材的理解和掌握更加深刻。

小学科学教研员王伟晔老师与福海县教研员孔淑琴老师及上课教师课后议课。上课教师分析了自己执教课的优点与不足之后,王老师又对每节课进行了点评,提出改进的思路与方法,并针对目前小学科学课堂教学改革的趋势与策略、新课程标准实施等教学改革前沿问题与老师们进行了深入的研讨与交流。

福海县综合实践活动课程实施有特色,齐干吉迭乡每周三第二节课后进行毛线画、衍纸华编制等兴趣小组活动,县第二小学全天开9节综合实践活动课,彰显4位教师的常态教学实施能力。下图是两节听课后老师与当堂进行作品展示的12名同学、当堂参与课堂讨论发言的15名同学留影。王林宝老师继续坚持向每所学校赠送2本本学科的专业书籍。

语数外学科仍然是参与的人数最多,最受学校欢迎的学科,听课的节数最多、评课的时间最长,9位教研员每天都是满负荷工作,但他们毫无怨言,享受着累并快乐着的工作收获。参加展示和研讨的教师们纷纷要求留下联系方式,以便今后随时进行交流。

本次援疆工作,最大的挑战和收获就是每一位教研员都能独当一面,年轻教研员敢于直面挑战,表现出省级教研员应有的专业水平和专业态度,顺利并出色地完成听评课指导工作。

三、工作收获与成长

学院党委书记吴涛和党委副书记、院长庄严对前两期援疆简报的批示让团队成员倍受鼓舞,领队孟海帆不断强调政治意识和责任担当,并鼓励年轻教研员勇挑重担,为他们创造展示和交流的空间和舞台。团队成员们不负众望,在本次援疆活动中表现出坚定的政治信念和责任担当,提高了政治觉悟,历练了专业素养。

视导工作中学生座谈环节给大家了留下深刻印象,学生们思维活跃,发言踊跃,表现出对祖国,对学校、教师以及学习的热爱,提出了许多值得思考和探索的问题。有的学生问:老师为什么学数学?老师你下辈子还当数学老师吗?老师建议我们应该看什么样的课外书?黑龙江和新疆的体育课有哪些不同?父母为什么总是关注我们学习比身体还重要?……就学生们提出的诸多问题,大家多角度分析梳理,与学生们展开了充分交流,现场气氛热烈而友好。有些问题也引发了团队成员的深入思考,正所谓教学相长。

十四天的援疆教学视导工作在紧张忙碌、充实成长中落下帷幕,然而对新疆阿勒泰地区教育发展的思考远未停止。视导团队成员将继续认真梳理、总结经验,通过十几天的实地观察、现场指导、问卷座谈等方式了解阿勒泰地区教育教学的基本现状,以学科教学视导报告、县域教学视导报告以及地区教学视导报告的方式,为新疆阿勒泰地区教育教学发展诊断把脉,并提出建设性的意见和建议,争取为本次教育援疆活动画上圆满的句号,不辜负省教育厅和学院党委的殷切期望。(省教育学院赴新疆阿勒泰地区教学视导小学工作组供稿)


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